
вчитель початкових класів
Дата народження 18.02.1969
Освіта вища, Бердянський державний університет, 1990 рік
Педагогічний стаж роботи: 26 років
Місце роботи: Костянтинівська спеціалізована різнопрофільна
школа І
– ІІІ ступенів “ПРОМЕТЕЙ” з
поглибленим вивченням предметів
Мелітопольської районної ради Запорізької області
Мелітопольської районної ради Запорізької області
Керівний стаж роботи: керівник РМО вчителів початкових класів – 5 років;
керівник динамічної групи з організації інклюзивної практики для учнів та вихованців з особливими освітніми потребами - з 2016 р.
Категорія : Вища кваліфікаційна категорія “Старший учитель”
Яценко Ганна Сергіївна,
практичний психолог
Дата народження: 19.01.1990
Освіта: вища базова.
Спеціальність: Практичний психолог. Соціальний педагог.
Кваліфікація: Магістр педагогічної освіти. Викладач психології. Соціальний педагог.
Моє професійне кредо: «Мудрий цінує всіх, адже в кожному бачить хороше» Б. Моралес.
практичний психолог
Дата народження: 19.01.1990
Освіта: вища базова.
Спеціальність: Практичний психолог. Соціальний педагог.
Кваліфікація: Магістр педагогічної освіти. Викладач психології. Соціальний педагог.
Моє професійне кредо: «Мудрий цінує всіх, адже в кожному бачить хороше» Б. Моралес.
Петько Олена Олександрівна,
логопед-дефектолог
Дата народження: 13.10.1981
Освіта: Вища педагогічна
Освіта: Вища педагогічна
Кваліфікація: дефектолог; вихователь дітей з вадами психофізичного розвитку;спеціальний психолог; викладач корекційної освіти.
Педагогічне кредо: здійснення корекційної роботи в умовах загальноосвітнього закладу для дітей з особливими потребами. Використання інноваційних методів для досягнення максимальних результатів, виходячи з індивідуальних програм розвитку. Створення найбільш сприятливих умов для реалізації всіх можливостей дитини, спираючись на найближчу зону розвитку
Педагогічне кредо: здійснення корекційної роботи в умовах загальноосвітнього закладу для дітей з особливими потребами. Використання інноваційних методів для досягнення максимальних результатів, виходячи з індивідуальних програм розвитку. Створення найбільш сприятливих умов для реалізації всіх можливостей дитини, спираючись на найближчу зону розвитку


Комментариев нет:
Отправить комментарий